Какви са стратегиите за обучение?

Какво представляват стратегиите за учене?

Стратегиите за обучение са работни помагала, които са насочени към целта на обучението и имат за цел да дадат възможност на учащия се да научи, задържа и възпроизвежда материала по целесъобразен начин и възможно най-бързо.
Така те служат под формата на индивидуален план за действие като помощно средство за ефективен учебен процес с добри резултати, които могат да бъдат постигнати по много различни начини. Стратегиите за обучение могат да бъдат много различни, тъй като са адаптирани към съответния тип учене и условията на обучение и всеки човек има много различни стратегии за обучение. Термините методи за обучение и техники за обучение също се използват синоним за стратегии за обучение.

Прочетете също: Какъв тип учащ съм?

Какви са стратегиите за обучение?

Има много различни стратегии за учене. В съответната специализирана литература всички стратегии за обучение са разделени на три групи. Те са обяснени по-долу.

1. Когнитивната стратегия за обучение

Първата група се отнася до когнитивните стратегии за обучение, които са свързани с всички процеси на придобиване на информация. В тази стратегия новата информация се обработва, например чрез разделянето й на смислени по-малки учебни пакети. Освен това е възможно да се отбележат важни термини, за да се намали учебният материал до същественото и да се структурира. Могат да се правят и карти на ум, индексни карти, таблици или скици с учебно съдържание.

Тази стратегическа група включва и процеса на запаметяване. За повечето хора това се случва само чрез редовно повтаряне на темата. Това е възможно чрез изучаване на последователност част по част (например с речник) или чрез запаметяване на последователността като цяло (например със стихове). Можете да повтаряте съдържанието в ума си отново и отново, да го изговаряте на глас и да проверявате знанията си с индексни карти. Възможно е също така да комбинирате учебния материал с други емоционални събития (магарешки мостове) и да измисляте истории по различни теми.
Друга възможност за запаметяване на знанията е свързването на новия учебен материал със съществуващите знания.

Може да се интересувате също от:

• Какъв тип учащ съм?
• Това са различните стилове на обучение

2. Метакогнитивната стратегия за обучение

Втората група стратегии за учене е метакогнитивната стратегия за обучение, която описва контрола върху поведението на обучението и напредъка в обучението. Вашата цел е критичното и самоотразяващо управление на собствения ви напредък в обучението. Това включва създаването на учебни планове, върху които е точно уточнено кое учебно съдържание се научава в кой момент, така че собствената производителност да може да се проверява бързо и лесно. Този контрол също позволява промяна или оптимизиране на процеса на обучение (регулация), но изисква реалистична и добре обмислена оценка.
Като стратегия за наблюдение на обучението можете да говорите с другите за това, което току-що сте научили, или да го обясните на другите.

Прочетете също:

• Какъв тип учащ съм?
• Това са различните стилове на обучение

3. Управление на ресурсите

Стратегията за обучение, която се отнася до ресурсите, е последната група и включва собствени дейности като самоуправление, упражнения или концентрация. Учебната среда, т.е. рамковите условия, също се взема предвид и се описва като външна стратегия за обучение.
Това включва и социалната форма, може да се научи в групи или в библиотека с други хора. Това може да насърчи не само мотивацията, но и обмена на знания. Освен това трябва да се обърне внимание на дизайна на учебното място, така че да е тихо, да предлага малко разсейване и т.н.
Освен това емоциите, т.е. също усилието, което влагате в ученето, и желанието да се научите играят решаваща роля и по този начин описват вътрешната стратегия за обучение. Една от възможните стратегии за повишаване на мотивацията е да продължавате да напомняте защо се учите, да запишете цели, които могат да се постигнат само чрез учене.

Ние също така препоръчваме на нашия сайт да:

• Какъв тип учащ съм?
• Това са различните стилове на обучение

Психологически стратегии за учене

Има много различни стратегии за учене, които имат различен ефект върху всички. Известно е от психологията, че можете да запомните съдържание особено добре, ако имате емоционална връзка с него. Затова има смисъл да мислите за магарешки мостове по определени теми или да ги свързвате с реална ситуация от собствения си живот.
Освен това човешкият мозък винаги търси стимули. Можете да се възползвате от това, когато се учите, като предоставите плакати за обучение с ярки цветове, скици или таблици. Освен това, новото знание се усвоява особено добре в паметта, ако се основава на съществуващите знания, така че трябва да се научите в смислен, последователен ред или да надграждате други знания.

Прочетете също:

• Какъв тип учащ съм?
• Това са различните стилове на обучение

Стратегии за обучение за различни групи за обучение

Стратегии за обучение на учениците

При запаметяване на чисти фактически знания, като речник или данни, е важно учениците да използват стратегията на обучение на повторение. Може да помогне система от индексни карти, която бързо показва на ученика дали вече е интернализирал темата или трябва да я повтори отново. Освен това е много полезно да прочетете учебното съдържание и след това да го възпроизведете свободно и на глас или да кажете на някого. За да внесете малко забавление и креативност в процеса на обучение с по-малки деца, може да се намерят и измислят магарешки мостове, също така е възможно да се направи спомен от речника.

Друга важна стратегия за учене е да структурират ясно учебното съдържание и да го сведат до същественото. Учебният материал може да бъде обобщен с помощта на вашите собствени формулировки, така че ученикът може директно да провери дали е разбрал темите от учебника или от копията на учителите. Така можете да запаметите първите си знания, докато пишете. Стратегия за учене, която работи на същия принцип, е писането или създаването на карти на ума, учебни плакати или плакати, които съдържат всички важни детайли или показват учебното съдържание схематично или схематично.

Освен това е важно учениците да се учат с време и план за обучение, така че да не забравят нищо. В този план трябва да бъдат отбелязани и тестовете за домашна работа и училищните резултати. Учениците, които са предразположени към хаос, също могат да внесат структура в обучението си по този начин.

Прочетете също: Дидактическият триъгълник за успешното преподаване
Може да се интересувате също от:

• Умения в обучението при деца
• Проблеми с ученето

Стратегии за обучение на учениците

В зависимост от курса на обучение, курсът е много интензивно учене, поради което в етапа на изпита е особено важно да научите ефективно. Темпът и стилът на обучение са различни за всеки ученик, поради което всеки трябва да опита следните стратегии за обучение за себе си.
За да спестите време, е важно да слушате внимателно по време на лекциите или семинарите, да се концентрирате върху темата и, ако е необходимо, да запишете всичко, което е от значение. С тази подготвителна работа последващото запаметяване е по-кратко, защото вече сте се занимавали с темата. Тъй като и в хода на проучванията, колкото по-често се повтаря темата, толкова по-рано тя преминава в дългосрочна памет.

Важна предпоставка за успешното учене е получаването на достатъчно сън, достатъчно пиене и светлата, тиха и без разсейване среда за обучение. Съответно, обучението в университетската библиотека е подходящо за студенти, там е не само тихо, но други студенти, които също учат, могат да имат мотивиращ ефект върху себе си и имате специализирана литература, която да четете на място.
Друга стратегия, която почти никой ученик не може да избегне, е създаването на план за обучение. Не е рядкост Lernberg да бъде труден за изследване, така че често липсва мотивация за стартиране. Структурата не само прави учебния материал по-ясен, но също така дава възможност за самонаблюдение. Освен това, според структурата, учебното съдържание трябва да бъде сведено до най-важното и ясно илюстрирано на индексни карти, карта на ума или плакат.

Прочетете също: Проблеми с ученето

Стратегии за обучение за различни ситуации

Стратегии за обучение за учене на речник

Когато изучавате речник, е важно да не научите твърде много думи наведнъж без почивка или повторение. Съответно, човек не трябва да научава повече от седем до десет думи едновременно.
Магаретата на магаретата, които се използват като помощни средства за памет, са много популярен метод за учене на лексика. Думата е свързана с друга дума или ситуация. Важно е човекът да има връзка с въображаемата връзка, в най-добрия случай дори емоционална връзка. Възможно е също да се римува с речника и другата дума.
Друг метод за учене е закачането на тефтерче. Бележникът може да бъде разпределен в целия апартамент, така че да можете да четете речника отново и отново в миналото и по този начин да научите отстрани. Възможно е също така да прикачите речника към съответния обект с помощта на бележник.
Много добре позната стратегия за обучение на лексиката е системата с индексни карти. Чуждият речник се записва от едната страна на индексната карта, а немският превод - от другата. Четете една страница и в съзнанието си казвате гърба на индексната карта, ако сте знаели това, периодът на повторение е по-дълъг, отколкото с речник, който не сте знаели.
Освен това съществува стратегията за учене на лексиката, при която думите се поставят в смислен контекст, като ги включват в изречение на чуждия език или дори написват кратка история с честа употреба на тази дума.

Повтарянето обаче е важно при всички стратегии; това е особено подходящо за труден речник преди лягане, тъй като информацията се обработва и съхранява добре по време на сън. Можете също така да пеете, запишете или да кажете речника на себе си.

Ние също препоръчваме нашите страници да:

• Проблеми с ученето
• Това са различните стилове на обучение

Стратегии за обучение за мотивация за постижения

Мотивацията играе решаваща роля в ученето. Поради тази причина съществуват стратегии за учене, които имат за цел да помогнат на мотивацията на хората да постигнат постижения. Това включва и учене според фиксиран ритъм. Ученето трябва винаги да се провежда на едно и също място по едно и също време.Обучението в групи също може да бъде мотивиращо.
Освен това е важно да се документира успехът в обучението и по този начин да се възприема ежедневния напредък в обучението. Стратегия за това може да бъде ясен план за обучение, на който можете да отметнете или зачеркнете всичко, което сте научили. Освен това човек може да постигне мотивация за постижения чрез награда. С тази стратегия за обучение получавате награда след определен период от време или след определено количество от наученото.Той може да изглежда много индивидуално, но винаги трябва да бъде стимул за обучението на човека.

Прочетете също:

• Проблеми с ученето
• Това са различните стилове на обучение
• Дидактическият триъгълник за успешното преподаване

Къде и как мога да придобия стратегии за обучение?

Стратегиите за обучение са от съществено значение за ефективното обучение. Ако не сте били запознати с стратегии за учене в училище, има много възможности да ги възприемете сами.
В литературата се разглежда подробно темата за обучението, която включва и стратегии за обучение. Освен това е възможно да се получи информация в Интернет, да се посещават курсове или лекции за стратегии за учене и обучение. Когато научите за различни стратегии за учене, следващата стъпка е да филтрирате най-ефективните за себе си. Някои работят по-добре за вас от други. Като правило търсите различни такива и ги комбинирате, за да имате разнообразие от една страна и да можете да използвате правилния метод за различни теми на обучение, от друга. Стратегиите за обучение могат да се придобият само чрез активно изпробване и документиране на техните ефекти. Трябва да се използват учебни материали, които наистина трябва да бъдат усвоени, за да представят възможно най-реална ситуация на обучение.

Прочетете също: Какъв тип учащ съм? или крива на обучение