Изучаването На Проблемите-The-

Разрешено ли е децата да посещават училище?

дефиниция

Задържането, наричано също Silentium или преработено, е образователна или регулаторна мярка, която учителите използват в училище. Това е инструмент, използван, когато ученикът се държи неправилно или нарушава задълженията си. Задържането означава, че след края на учебния ден ученикът не може да се прибере с останалите ученици, а трябва да остане в училище за известно време и да изпълнява определени задачи.
Задържането се счита за лека форма на регулаторните мерки на училището. В повечето федерални щати родителите на непълнолетни ученици трябва да бъдат информирани дали учениците трябва да бъдат задържани. Законът за държавните училища урежда задържането.

Тази тема може да ви интересува: Средства за образование

При какви условия децата могат да бъдат задържани в училище?

По принцип задържането трябва да се използва като регулаторна мярка, ако ученикът се държи зле, пропуска уроци или показва сравними училищни нарушения. Това е образователен метод, който служи на целта на ученика да се учи от поведението си и да придобие представа. Неправилното поведение на детето е предпоставка за задържане в училище. Преработката не трябва да се налага произволно или злоупотребяващо с деца.

Задържането може да се прилага само ако са спазени разпоредбите на федералните щати. Някои федерални щати разполагат с ясна информация за продължителността и прилагането на задържането, докато други федерални държави регулират преработката по-малко строго. Ако федералната държава позволява само два часа преработка, предварително фиксирана дата в писмена форма или присъствието на учител, тези правила трябва да бъдат приложени по време на преработката.

Прочетете и статията по темата: Фаза на предизвикателство

Колко дълго могат да бъдат задържани деца?

Продължителността на задържането се определя по различен начин във федералните щати. В Баден-Вюртемберг учителят може да поръча до два часа преработка, а директорът на училището - до четири часа. Задържането е разрешено в Бранденбург за максимум един урок. Важно е родителите на непълнолетни ученици да бъдат информирани преди студентът да бъде осъден на задържане.

Кога лишаването от свобода е лишаване от свобода?

Задържането се счита за лишаване от свобода, ако учителите не спазват разпоредбите на Закона за училището при постановяване на мярка за задържане. Те са регламентирани в Германия в Закона за училищата и в някои случаи се различават значително в различните федерални държави. Задържането е разрешено в Северен Рейн-Вестфалия, ако родителите са предварително информирани.
През август 2016 г. учител в Нойс беше осъден за лишаване от свобода, тъй като се казва, че е принудил ученик да остане в стаята, след като класът приключи. Задържането всъщност представлява лишаване от свобода за учениците, ако тази образователна мярка бъде злоупотребена или приложена по начин, различен от предвидения в Закона за училището. Учителите трябва да се придържат към разпоредбите на Закона за училищата, когато постановяват преработка.

Тази тема може да ви интересува: Образователна помощ - какво е това?

Какъв закон регламентира задържането?

Задържането е уредено в Германия в училищните закони на различните федерални държави. Например в Баден-Вюртемберг училищният закон гласи, че учителят може да постанови задържане за максимум два часа, докато задържането за срок до четири часа трябва да бъде издадено от директора на училището (раздел 90 (3) SchulG BW). Задържането е разрешено в Шлезвиг-Холщайн, Северен Рейн-Вестфалия и Хамбург, при условие че родителите са били предварително уведомени (Раздел 25 Закон за училището в Шлезвиг-Холщайн, Раздел 53 Параграф 2 Закон за училището NRW, Раздел 49 Параграф 1 Закон за училището в Хамбург).

Задържането е разрешено в Бавария, но само с надзор от учител и уговорена предварително писмена среща. В Рейнланд-Пфалц задържането, т.е. престоя по-дълго без преработка, не е разрешено (раздел 83, параграф 1 ÜSchO Rh-Palatinate). Това означава, че задържането е разрешено само там за преработка на пропуснати учебни материали. В Саксония, от друга страна, няма специални разпоредби относно задържането в Закона за училищата.

Има ли задържане смисъл от образователна гледна точка?

Дали задържането има смисъл от образователна гледна точка зависи от ситуацията. Трябва да има ясно нарушение от страна на ученика, например пропускане на часовете. Ако студентът трябва да работи през пропуснатия предмет като част от преработката и губи ценно време следобед, това може да помогне на студента да разбере грешките си. Ако задържането се използва много често и произволно като наказание, то е образователно безсмислено и кара повечето ученици да се държат скучно и мотивирано.

В този момент също е важно коя роля играе почивката в училище в концентрацията на детето. Прочетете повече за това на: Училищната почивка