Изучаването На Проблемите-The-

Психотерапевтична терапия за ADHD

Синоними в по-широк смисъл
Психотерапевтични форми на лечение
Дълбоки психологически форми на лечение

Синоними в по-широк смисъл

Синдром на дефицит на внимание, Fidget - Филипски синдром, Fidgety Philipp, Психо-органичен синдром (POS), хиперкинетичен синдром (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD. Синдром на дефицит на вниманието, психо-органичен синдром (POS), ADD, внимание - дефицит - разстройство, синдром на минимален мозък, поведенческо разстройство с разстройство на вниманието и концентрацията, нарушение на дефицита на вниманието, ADS, Нарушение на дефицита на вниманието, мечтател, „Ханс-надникване във въздуха“, мечтатели.

Определение и описание

Хората, които страдат от нарушение на дефицита на вниманието със или без хиперактивност, или смесица от двете, всички имат променлива, понякога под средната сила на концентрация и внимание.
В допълнение към действителните симптоми. които могат да доведат до сериозни проблеми, често и други проблеми с обучението също стават забележими. Примери за това са Трудности при четене и писане и / или на Аритметична слабост споменати. Тези проблеми могат да възникнат и ако детето е надарено.

Целта на всяка диагноза не е да даде име на аномалиите в поведението на детето, а да работи върху действителните проблемни области, така че симптоматичното поведение да бъде намалено и да е възможен „нормален“ подход към околната среда. Ако диагнозата ADHD е поставена, това не означава, че човек може да почива на нея. По-скоро е вярно обратното. Важно е да се приспособите към проблемите с помощта на многопластова терапия (= мултимодална терапия), за да се изработи най-добрият възможен начин за справяне с клиничната картина.

Целта на всяка диагноза е да се създаде индивидуален терапевтичен план възможно най-безпроблемно, който конкретно да приспособи различните форми на терапия към отделните симптоми. Прави се разлика между:

възможностите, предлагани от лекарствената терапия.
различните форми на психотерапевтично лечение
различните терапевтични образователни форми на терапия
концепциите за алтернативна терапия, като различни форми на диета, хранителни терапевтични мерки или друго
по-нови терапевтични подходи, като неврофийдбек (EEG - Biofeedbach)

Тъй като родителите, а следователно и семейството, носят основната отговорност за детето, важно е родителите да бъдат включени в терапията и отделните предприети мерки също да получат значителна подкрепа в домашни условия. Толкова голямо значение се отдава на подкрепата на детето с ADD в домашната зона, защото всяка терапия достига своите граници, когато части от възпитанието „не вървят заедно с нея“. Освен това знаем също, че непоследователният стил на родителство не може да бъде отговорен за развитието на ADHD, но че такъв стил на родителство оказва значително влияние върху начина му на развитие.Възпитанието като цяло трябва да се разглежда целостно и колкото по-близо всички, които участват във възпитанието, работят заедно, толкова по-добре ще бъде.

Не е възможно да се направи обща оценка кои компоненти на терапията могат да бъдат категоризирани като особено изгодни. По-скоро трябва да се основава на индивидуалните обстоятелства. Симптомите и индивидуалната първоначална ситуация (семейна среда и т.н.) дават важна информация, на която в крайна сметка се основава терапията. Следователно терапията на ADHD варира от дете на дете. Всички терапевтични зони не винаги трябва да се използват. За целта уведомете уверено лекуващия ви лекар, който може да предостави по-подробна информация за индивидуалното напасване. Списъкът не претендира да е пълен.

Най- ADHD е сложно заболяване, което все още не се разбира във всички области. Следователно подходите за лечение са разнообразни, в някои части дори коренно противоположни.
Д-р Никола Гумперт В книгата си той се опита да обясни всички аспекти на СДВХ по разбираем за родителите начин и да покаже различните възможности за терапия.

Психотерапевтични форми на лечение

Целта на психотерапевтичните форми на лечение е да се лекуват психологически и емоционални разстройства в поведението с помощта на класически психологически форми на терапия. Като цяло са описани, те са насочени към лечение на душата и включват различни мерки и методи, като например

дълбочина психологически,
поведенчески или терапевтичен
системни форми на лечение.

По-долу ще намерите допълнителна информация за различните форми на лечение.

Дълбоки психологически форми на лечение

Като по-нататъшно развитие от идеите на Зигмунд Фройд, C.G. Джунг (= Карл Густав Юнг) и Алфред Адлерс, дълбочината психология също представлява по-нататъшно развитие на психоанализата, аналитичната психология и индивидуалната психология, чрез които се появяват форми и техники на лечение, които се използват главно при конфликти (разстройства) в (дете) развитие възникват и се отразяват негативно на отношенията между хората и един към друг.

По отношение на ADHD това означава, че поведението на детето се наблюдава внимателно и причинно се поставя под въпрос, за да се обяснят и разберат моделите на поведение. Типичните модели на поведение, които имат отрицателен ефект върху развитието на детето и околната среда, трябва не само да бъдат разпознати, но и да бъдат поставени под въпрос и заменени от алтернативни (по-положителни) модели на поведение, използвайки различни дълбоки психологически форми на лечение.
Установените модели на поведение не винаги са лесни за анализ и като правило не могат да бъдат променяни отсега нататък. Дълбоката психология предполага, че външно показаното поведение е предизвикано или частично причинено от нерешени (вътрешни) конфликти. Следователно е необходима добре обмислена терапия, която се провежда целенасочено, която по специален начин не пренебрегва човешката душа и отчита всякакви нерешени конфликти.

Можете да намерите допълнителна информация за формите на лечение и предмета на дълбоката психология тук: Дълбока психология.

Поведенческа терапия

За разлика от дълбочината психология, която също позволява на човешката душа да играе основна роля, на поведенческо терапевтично ниво човек започва от външно видимото поведение.
ADHD - типични симптоми и ADHD - типични поведения се анализират и се прави опит да се промени с помощта на различни методи.

За това са на разположение различни методи, в зависимост от терапевтичния фокус. Междувременно основните направления могат да бъдат разграничени една от друга. Това са:

Класическата поведенческа терапия
Когнитивна терапия и
Когнитивно-поведенческа терапия

Когнитивна поведенческа терапия

Когнитивно-поведенческата терапия е връзката между класическата поведенческа терапия и когнитивната терапия.
Както възприятието и мисленето, така и произтичащите от това поведенчески модели играят основна роля в тази форма на терапия. За да свърже както моторната, когнитивната, така и физическата-емоционалната област по специален начин, тя използва различни методи (техники):

Техниката на оперативното кондициониране
Техниката на обучение за решаване на проблеми
Техниката на обучение за самоуправление
Техниката на обучение за социални умения
различни методи за релаксация, като йога, автогенна тренировка или прогресивна мускулна релаксация според Jacobson (PMR)

Тук ще намерите допълнителна информация по темата за когнитивно-поведенческата терапия: когнитивна поведенческа терапия.

Системни форми на терапия

Концепцията за системни форми на терапия обхваща всички основни методи на терапия, които имат за цел да изяснят и разрешат междуличностните връзки.

Това означава, че системните форми на терапия, които са били разработени през 50-те години на миналия век и непрекъснато се развиват оттогава, особено адресират и се опитват да решават проблемни области в семейства, на работа, между приятели и т.н.

По отношение на терапията на ADHD се използват по-специално системните семейни терапии, тъй като семейството е стресирано по специален начин и тази стресова ситуация от своя страна води до конфликти, които могат да повлияят негативно на терапията на детето с ADHD. Следователно системната семейна терапия в случай на ADHD също се опитва по специален начин да промени негативните влияния, които „стоят на пътя“ на терапията на детето.

С други думи, системната семейна терапия в този случай не само разглежда симптомите, характерни за СДВХ, като заболяване на детето, но и отдава важна роля на положението на детето в семейството по отношение на симптоматичното развитие на ADHD. Като пример тук може да се посочи непоследователен родителски стил, който, въпреки че не може да бъде главно отговорен за развитието на СДВХ, обаче може да окаже силно негативно влияние върху ситуацията.
Декларираната цел на такава системна семейна терапия е да избере установените и вкоренени модели на поведение на всички членове на семейството и, ако е необходимо, да ги препроектира, така че да се постигне подобрение в междуличностните отношения.
За да се постигне това, е важно членовете на семейството да се поставят в обувките на другите, за да поставят под съмнение ситуациите, мисленето и поведението на други хора.
Обикновено това става чрез изобразяване на типична семейна ситуация, например с помощта на кукли. От тази ситуация човек се опитва да направи изводи за ролите в семейството, както и за чувствата, нагласите и начина на мислене.

Други форми на терапия

Лекарствената терапия на ADHD: Медикамент ADHD
ADHD и лечебни образователни форми на терапия: ADHD лечебно образование
Възможностите на терапевтична добавка чрез промяна на диетата при ADHD с техните различни възможности.
СДВХ и хомеопатия
ADHD и подкрепата от: ADHD и Family

Споменатите опции за терапия се допълват по много начини. Лекуващият лекар или лекуващият терапевт може да реши заедно с вас кои форми могат да се комбинират помежду си в отделни случаи. Важно е отделните симптоми да се вземат като отправна точка и да се вземе решение.

Други проблеми с ADHD

ADHD
Причините за СДВХ
Симптоми на СДВХ
Диагноза ADHD
Терапия с ADHD

Лечебно образование на СДВХ
- Психотерапия с ADHD
- Дълбока психология
- Поведенческа терапия
- йога
- Автогенно обучение
Лечение на ADHD
- Метилфенидат
- риталин
- Антидепресанти
ADHD диета
ADHD и семейството
Образователни игри