Изучаването На Проблемите-The-

Причини за надареност

Синоними в по-широк смисъл

Надареност, надареност, специален подарък, подарък, талант, гений, специален подарък, висока интелигентност, високо интелигентен, надарен, висока производителност, общ интелектуален подарък, специален подарък, музикално - художествен подарък, психомоторен дар, социален дар;
Частично разстройство на ефективността, дискалкулия, дислексия, ADD, ADHD.

Английски термини: силно надарен, силно талантлив, надарен, надарен;

дефиниция

Терминът надарен означава, че талантливият е силно надарен и че талантливият има по-голям потенциал за талант в сравнение с другите или че използва дарбите си по различен начин, напр. може да използва по-целенасочено

Различни резултати от изследвания показват, че в областта на надареността трябва да се прави разлика между:

общ интелектуален талант и
специални таланти, които са свързани с конкретна област. Прави се разграничение например между социален талант, музикален и артистичен талант или психомоторен талант.

Общият интелектуален талант обикновено е свързан с няколко области, така че е по-рядко ограничен само до една област на знанието. Такъв талант е забележим за външния свят чрез бързо разбиране на ситуацията и специална способност за запомняне, които заедно с други таланти ги водят до постигане на специални постижения.

По-нататък ще бъдат разгледани причините за надареността и също така ще бъде показано, че генетичното разположение само по себе си не може да доведе хората до високи нива на ефективност.

Насърчаване на надареността

Към съществуващ даровитост ще бъдат финансирани Игри за концентрация особено препоръчително.
За целта сме разработили игра в комбинация с производител на игра, която може игриво да насърчава надареността.

Чрез комбинацията от концентрация и игра могат да се постигнат много добри цели.

Особено ценим високото качество и изработката на тази игра.

каузи

Както талантът, така и потенциалът за постигане на специални постижения са генетично обусловени и следователно са наследени. Самата генетична основа обаче не казва нищо за развитието на надареността. Вече е известно, че генетичната предразположеност сама по себе си не е достатъчна за пълноценното развитие на способностите. За да се развива надареността, възможно най-много фактори трябва да позволят цялостно личностно развитие. Това означава, че средата на надарен възрастен, юноша или дете играе специална роля. Това е моделът на триадичната взаимозависимост, след като Мьонкс се опитва да представи. Тя показва, че само взаимодействието на няколко (положително засилващи се) фактори дава възможност за развитие на интелектуални способности под формата на надареност.

От пресечната точка се вижда, че развитието на надареността зависи от много фактори и се определя съвместно.

Забележка

С други думи:

Развива се надареност
не е задължително
от само себе си.

Интелектуалните способности често не се използват напълно при малки деца, деца и / или юноши. Необходими са различни подсилващи фактори, като например:

предложението
на насърчение
на промоция
на търпение
на толерантност
на подкрепа

Докато горните фактори имат външен ефект върху детето, има специални индивидуални фактори, като напр

мотивацията за постижения
издръжливостта и
творчество

основна роля. Тези фактори са станали незаменими в по-модерните дефиниции за надареност, така че определянето на коефициента на интелигентност все още играе роля в контекста на диагностичното ограничаване, но не се използва като единствена мярка за определяне на надареността. Такава обоснована диагноза изисква консултация с опитен диагностик (например детски психолог / юношески психолог).