Изучаването На Проблемите-The-

Специална образователна терапия за ADHD

Синоними в по-широк смисъл
Свързани теми

Синоними в по-широк смисъл

Синдром на дефицит на внимание, Fidget - Филипски синдром, Fidgety Philipp, Психо-органичен синдром (POS), хиперкинетичен синдром (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD.
Синдром на дефицит на вниманието, психо-органичен синдром (POS), ADD, внимание - дефицит - разстройство, синдром на минимален мозък, поведенческо разстройство с разстройство на вниманието и концентрацията, нарушение на дефицита на вниманието, ADS, Нарушение на дефицита на вниманието, мечтател, „Ханс-надникване във въздуха“, мечтатели.

дефиниция

Както подсказва името „лечебно образование“, това е специфична форма на общо образование, която винаги може да се използва, когато образованието като такова е повлияно негативно от определени обстоятелства и причини и по този начин се затруднява. По този начин лечебните образователни форми на терапия в областта на учебните проблеми като цяло играят важна роля.

В случай на ADHD образованието се затруднява от специфичните симптоми, така че терапията въз основа на лечебните образователни мерки е разбираема и препоръчителна. Целта е да се облекчат симптомите и по специален начин да се увеличи способността за концентрация и да се обърне внимание. Отрицателното поведение трябва да бъде разпознато, обработено и променено, така че ежедневието да се управлява по-лесно и безпроблемно. По-специално при децата с ADHD акцентът е върху намаляването на конфликтите с други деца.

Особено в областта на учебните проблеми, които винаги протичат индивидуално, лечебната форма на образователна терапия не може да бъде назована. По-скоро има множество възможни форми на терапия, които са на разположение за избор. Някои форми на терапия са показани по-долу.

Най- ADHD е сложно заболяване, което все още не се разбира във всички области. Следователно подходите за лечение са разнообразни, в някои части дори коренно противоположни.
Д-р Никола Гумперт В книгата си той се опита да обясни всички аспекти на СДВХ по разбираем за родителите начин и да покаже различните възможности за терапия.

Лечебна терапия

Най- Лечебна терапияче на психомоторно ниво обикновено се провежда в малки групи под терапевтично наблюдение. Това е метод да изпитате и тренирате собственото си тяло чрез широк спектър от възможности за движение (нови и различни).
Децата с нарушение на дефицита на вниманието, по-специално, имат проблеми с възприемането на собственото си тяло, често и в грубата и фината двигателна зона. Чрез различни предложения за упражнения (балансиране, скачане, бягане, люлеене, плъзгане, ...) вие опознавате по-добре и по-добре собственото си тяло и собствените си способности. С течение на времето упражненията, които първоначално са били много трудни, стават по-безопасни, което в крайна сметка дава самоутвърждаване на детето. Лечебната терапия е подходяща както за хипер-, така и за хипоактивни деца.
В зависимост от индивидуалната ситуация може да се препоръча малко по-мека форма на тренировъчна терапия. В този момент се появява т.нар сензомоторна интеграционна терапияче като форма на Трудова терапия е описано по-долу.

Трудова терапия

В контекста на трудотерапията, нарушенията на сетивни органи, двигателни разстройства и нарушения на умствените и психологическите способности на пациента трябва да бъдат излекувани до такава степен, че независимостта в ежедневието е (отново) възможна.

Противно на това, което може да се мисли, трудовата терапия не е предназначена само за деца, но и за хора от всички възрасти и включва не само образователни, но и неврологични и / или ортопедични задачи.

По отношение на СДВХ трудотерапевтичното лечение е само една от многото възможности за лечение. Лечението с трудотерапия обикновено започва с така наречената първоначална консултация, при която се обменя цялата основна информация и първоначална информация за терапевтичното лечение (тестова процедура, процедура, участие на родителите , ...) посредничи.
В контекста на трудотерапията е препоръчително да се установи контакт с всички хора, които по същество участват във възпитанието и да ги активирате отново и отново през цялата терапия. Това е единственият начин терапията да работи върху ежедневните проблеми, само по този начин успехите и неуспехите могат да бъдат включени в планирането. Освен контакт с родителите, трябва да се търси сътрудничество с учители и учители. Препоръчва се и редовен обмен с лекуващите лекари, психолози и / или други терапевти.
Специфичната трудова терапия, свързана с ADHD, започва както с ADHD - типичните съпътстващи симптоми, така и с вторичните странични ефекти, при което се отчита предимно социалното поведение на детето и физическото ниво се решава чрез двигателни упражнения.

Детската трудова терапия използва добре известни форми на терапия, като Bobath терапия или Ayre терапия, или концепции според Frostig, Affolter и др.

Сензорна интеграционна терапия, сензормоторна перцептивна терапия:

Подобряване на координацията на последователностите на движение -> координационни умения
Подобряване на зрително - слуховото възприятие
Подобряване на фините двигателни умения (например според Jean Ayres)

Неврофизиологична форма на терапия (самостоятелно обучение):

игриво подобряване на производителността на паметта
Игриво подобряване на способността за разграничаване между важното и маловажното: Подобряване на насоченото насочване на вниманието
игриво развитие на мнемониката за саморегулация
Подобряване на поведението чрез саморегулация (без избягване, но целенасочено обучение / извършване на неприятни дейности) (например според Bobath)

Тъй като индивидуалните изисквания и проблеми на детето винаги се вземат като отправна точка, решението за това кой терапевтичен подход се преследва зависи от самото дете. Започва добра и целенасочена терапия точно къде е подходящо за детето, От терапевтична гледна точка детето се прибира там, където е. Дефектите се разпознават и се лекуват терапевтично.

Успехите в трудотерапевтичното лечение в областта на СДВН не могат да бъдат пренебрегнати не само поради нарастващия професионализъм на професията трудотерапевти. До каква степен успехите могат да бъдат постигнати в отделни случаи, не могат да се оценяват навсякъде. Успехът винаги се дължи на индивидуалните странични ефекти и по-специално на вътрешната подкрепа.

Терапия с животни

Това се основава на факта, че дори и най-забележимите деца с ADD - по отношение на животните - се оказват много грижовни и прекарват по-дълго от средните периоди на концентрация. С течение на времето вие изграждате вътрешна и дълбока връзка с животното и по този начин засилвате самочувствието му.

Възможностите по отношение на терапията с животни са различни. Тук обаче не трябва да се бърка едно нещо: терапията с животни не трябва да се приравнява с "Дете получава домашен любимец".
Терапията с животни по-скоро означава, че детето е свързано със специално обучено животно (напр. Куче, ...) в подходящия момент. Първо, детето прекарва известно време с животното, например наблюдавано от видеокамера.
По правило подобна терапия има положителен ефект върху детето в няколко области:

Самоувереността на детето се засилва
Детето получава обич от животното и насърчава способността му да се концентрира и независимост в отношенията с него.
Гореспоменатите аспекти могат да възстановят психичното равновесие на детето

Терапевтично езда - хипотерапия

Терапевтична езда / хипотерапия
Терапевтичното езда е специална форма на терапия с животни и се използва и в областта на терапията с ADHD.
Терапевтичното каране цели заедно с Подобряване на телесната мобилност, двигателните умения и развитието на мускулите при изграждане на a интензивни отношения с конете от него в крайна сметка един Увеличаване на самоувереността и на Автономност да провокирам. А душевен баланс може да се достигне и детето по този начин косвено към по-дълги фази на концентрация, за намаляване на агресията и т.н. бъдете преместени.

Упражнения и ADHD

По-специално в областта на терапията на СДВХ все повече се обсъжда включването на спорта.
От една страна, предлаганата гама от спортове може да се използва, за да изразходвате излишната енергия и да работите сами, от друга страна, в зависимост от вида спорт, спортът изисква определена степен на екипна работа, която, наред с други неща, трябва да се развива постепенно. Това е една от причините децата с ADHD да - дори повече от "нормалните" деца идеално прилягане на спорта да се обърне внимание. Не винаги е препоръчително просто да регистрирате дете със СДВХ в спортния клуб. В зависимост от тежестта на симптомите, един обучаем, който не е достатъчно информиран за симптомите и клиничната картина на СДВХ, може да бъде затрупан със ситуацията (възможно: конфликтна ситуация). Ето защо е препоръчително не само да се действа според интересите на детето, но и да се обсъдят специфичните желания на детето с терапевта. В допълнение, на много места има определени терапевтични мерки, които са насочени към спорта и се контролират от опитни треньори / терапевти.

Образователни съвети

Центровете за консултации с родители могат и трябва винаги да се използват, когато възникнат проблеми във възпитанието на децата и младите хора, а родителите вече не могат сами да решават тези проблеми.

Образователните центрове обхващат голямо поле от помощни средства за решаване на образователни проблеми, но могат да предлагат много диференцирани съвети и / или помощ по специален начин.
За да могат родителите да се обърнат за помощ към центровете за съвети за родители, първо трябва да се свържат с тях признавамче те сами срещаните проблеми вече не може да се справи, Това прозрение идва често Не е лесно и със сигурност е болезнен, но това признание е и в същото време първият изход от проблемната зона.
По принцип образователните съветници са обвързан със секретност, при условие, че родителите / законните настойници не ги освобождават от поверителност. В случай на проблеми, които се простират по специален начин в училищната зона, в името на детето, родителските съвети трябва да бъдат освободени от задължението за поверителност. Освен това човек трябва да започне отначало открит и честен доклад за съществуващите проблеми. Това е единственият начин да се гарантира, че помощта има шанс за успех.
Веднъж под т.нар Първоначална среща първи обсъдени факти и вероятно някои вече каузи бяха признати диагностично изследване Connect. След поставянето на диагнозата отделните аспекти стават видими, така че a индивидуален план за подкрепа може да се създаде, което пада отново върху различните терапевтични области.
Образователните консултантски центрове се предлагат от различни организации, като Arbeiterwohlfahrt, службата за младежки грижи, диаконската работа или асоциацията Каритас. Поради законното право на родителите на родителски съвети, Образователни консултативни центрове не само цялата страна създаден, но също така Безплатно.

Други форми на терапия

Допълнителна информация за терапевтичните области на СДВХ можете да намерите по-долу. Моля, обърнете внимание, че различните форми на терапия трябва да бъдат смислено свързани помежду си според индивидуалните симптоми на дете, за да се противодейства на синдрома на ADHD.

Лечение на ADHD
Психотерапия с ADHD
Хранене с ADHD и различни форми на терапия
ADHD и семейството.
СДВХ и хомеопатия

Споменатите опции за терапия се допълват по много начини. Лекуващият лекар или лекуващият терапевт може да реши заедно с вас кои форми могат да се комбинират помежду си в отделни случаи. Важно е отделните симптоми да се вземат като отправна точка и да се вземе решение.

Други проблеми с ADHD

ADHD
Причините за СДВХ
Симптоми на СДВХ
Диагноза ADHD
Терапия с ADHD
- Лечебно образование на СДВХ
  - Психотерапия с ADHD
  - Дълбока психология
  - Поведенческа терапия
  - йога
  - Автогенно обучение
- Лечение на ADHD
  - Метилфенидат
  - риталин
  - Антидепресанти
- ADHD диета
- ADHD и семейството
- Образователни игри