Наказание в образованието

дефиниция

Наказанието при родителството е спорен въпрос. До началото на 20-ти век наказанието беше един от крайъгълните камъни за отглеждането на деца. Наказанията могат да изглеждат много различно, така че побоят е бил често срещан през 19 век. Днес децата са поне законово защитени от физическо насилие.

В BGB §1631 пише, че децата имат право на ненасилствено възпитание. Все още има наказания във възпитанието, но те изглеждат много различно в днешно време. Наказанието може да бъде телевизионна забрана или забрана за игра.

Какво е позволено?

Наказанието е или неприятна последица или следствие, което следва негативно поведение от страна на детето или прекратяване или отсъствие на приятна ситуация за детето като следствие от неговото поведение. Позволени са леки наказания. Например, ако едно дете не спретне стаята на децата си, както е уговорено, наказанието може да бъде, че трябва да поставят съдомиялната машина в и през следващите няколко дни.

Друг пример е, когато по-голямо дете се прибира твърде късно след футболните тренировки. Тогава наказанието може да бъде, че детето не е позволено да ходи на тренировка във футбол за една седмица. Тогава детето трябва да се откаже от приятна ситуация и в най-добрия случай се учи от неправдата. Например:

• Телевизия забрана, без компютър или мобилен телефон

• В резултат на това се отказва от приятното (футболни тренировки, игра с приятели)

• домашен арест

• Домашно чистене (например зареждане и разтоварване на съдомиялната машина за 3 дни)

Какво не е позволено?

Децата имат право на ненасилствено възпитание без изключение. Това означава, че всяка форма на физическо наказание и емоционална вреда е абсолютно забранена. Шамар по дъното, шамар в лицето и още по-драстични мерки като удари с бастун или колан, както беше обичайно в миналото, са строго забранени. Насилието над деца като наказание във възпитанието им в никакъв случай не е позволено. Всяка форма на наказание, която наранява душата на детето, също е забранена.

Освен това децата не трябва да бъдат наказвани твърде често, тъй като това отслабва самочувствието им и причинява липса на мотивация и пасивност. Наказанията трябва да се използват само ако детето може да се поучи от логическите последици от неправдата. Трябва да може да разбере последствията от своите действия.Това означава, че наказанията, които детето не може да разбере, не са позволени, защото не служат на никаква цел.

Може да се интересувате и от тази статия: Наказание

на

• Ако наказанието е следствие от действията на детето, то има логично последствие за детето - детето се учи от поведението си.

• Ако поведението на детето доведе до последица, свързана с липсата на приятна ситуация (например футболни тренировки), детето ще се опита да избегне това в бъдеще. Тъй като искат да продължат да тренират футбол, детето ще дойде навреме в бъдеще.

• Децата научават, че има последствия за тяхното поведение. По този начин те се научават да следват правилата, което прави училищния живот или по-късно професионалния им живот по-малко сложен.

Така наречената смесена форма на разрешително и авторитарно образование се нарича „авторитетно образование“. Прочетете нашата статия за това Авторитетно възпитание.

Против

• Честите наказания водят до липсата на самочувствие на детето. Детето губи мотивация и става все по-пасивно с времето.

• Детето не разбира наказания, които не са логично свързани с неправилното поведение на детето. Тогава тя не е в състояние да поправи грешните си действия.

• Наказанията във възпитанието могат да създадат разстояние между детето и родителите. Детето може да се страхува да направи нещо нередно или да разочарова родителите.

Какво е образованието без наказание?

Възпитанието без наказание може да изглежда така, че родителите да изведат децата от ситуация и да си почиват заедно. Успокоявате се и разговаряте заедно за неправомерността на детето и се опитвате да обясните на детето какво е сгрешило и защо е важно детето вече да не прави тази грешка в бъдеще.

Освен това е важно да се даде възможност на детето да се поучи от грешките си. От време на време можете да дадете втори шанс на детето да се поучи от тяхното поведение. Ако имате импулса да накажете детето за неговото неправомерно действие, можете да направите пауза за момент. Ако имате чувството, че сте постъпили насилствено, можете също да се извините на детето и да разпуснете присъдата.

Основен аспект на възпитанието без наказание е взаимната дискусия по темата. Родителите и детето сядат и обсъждат действията на детето. Търсите решение заедно и решавате заедно. Понякога може да бъде добра възможност да правим дейности заедно, за да се отпуснете и забавите след конфликт.

Когато настроението у дома се промени, борбата с възглавници може да обърне мислите на всички останали. При възпитанието без наказание връзката между родител и дете е важна. „Безплатното“ възпитание изисква добри отношения. Играта заедно, четенето на книги или рисуването засилва изключително много връзката между родителите и детето и може да улесни сядането в трудни ситуации.

Можете да намерите по-подробна информация за стила на родителство, в който свободното развитие на детето е на преден план под статията: Антиавторитарно образование.

Психологически аспекти на наказанието в образованието

Има форми на наказание, които могат да имат отрицателни въздействия върху развитието на детето. „Тихият стол“, „тихото стълбище“ или детето, обърнато към ъгъла, са наказания, които са обидни, унизителни и унизителни за детето. Те са разрушителни и не конструктивни.

Същото се отнася и за честите наказания. Ако детето се наказва много често, това е всичко, но не е хубаво за дете. Тя намалява самочувствието изключително много и води до факта, че детето се държи по-пасивно и губи мотивация в много неща.

Психолозите препоръчват логически последици в образованието. В зависимост от автора това се описва като наказание или възпитание без наказание. Логическите последици са последици от неправилно поведение на детето. Ако едно дете направи нещо нередно и разбере последиците от грешката, детето се учи от нея, защото има логическа връзка с грешката.

Психолозите съветват родителите да помислят внимателно какво ще извърши наказанието. Наказанието във възпитанието има смисъл само ако детето се учи от него и разбере грешките му.

Тази тема би могла да ви интересува: Образователни инструменти - кои са най-полезните? или родителски съвет

Как изглежда наказанието в училище?

За съжаление в училище има разумни и безсмислени форми на наказание. Днес все още има учители, които крещят на деца или които ги поставят в ъгъла пред целия клас, ако се държат неприятно. Тези форми на наказание са абсолютно бездействие.

Подходящите санкции в училище са задържане, ако дете многократно забрави домашната си работа или задържане, ако детето забрави математиката си пет пъти, въпреки че е обявено. Учителят може да изиска от детето да направи допълнителна домашна работа, да се откаже от задържането, да остави детето в ареста или да изключи детето от училищни събития или пътувания.

Той може да издаде справка за родителите и да впише детето в регистъра на класа. В тежки случаи детето може да бъде изключено от клас или прехвърлено в паралелен клас. Учителят обаче не може произволно да наказва децата. Наказанието трябва да е свързано с неправилното поведение на детето, подходящо и смислено.

Родителите трябва да се намесят, ако учителят отиде твърде далеч. Учителят не може да удря, да крещи, да обижда или да изпълнява пред клас, например поради лоша оценка.

Учителят не трябва да се намесва в неприкосновеността на детето до такава степен, че той да чете лист хартия между две деца или да държи мобилен телефон на детето и да пуска съобщения за повече от урок.

Можете да намерите повече информация за образователния мандат в училище на Образователен мандат.