Изучаването На Проблемите-The-

Характеристики на надареността

Синоними в по-широк смисъл

Талант, висок талант, специален талант, гений, специален талант, висок интелигентност, високо интелигентен, високо надарен, с висока производителност, постижения, неподходящ, даровитост.

Английски: високо надарени, силно талантливи, надарени, надарени, постижения, постижения, недостиг, недостиг.

дефиниция

От научна гледна точка под надареността се разбира потенциалната способност за постигане на високи интелектуални постижения. Предпоставка за това, от своя страна, е високо ниво на обща интелигентност, което се характеризира с изключително усвояване и обработка на информация, както и с изключителни умения в областта на мисленето и решаването на проблеми. Тъй като надареността не може да се визуализира директно, това става с помощта на тест за интелигентност. Ако резултатът е около или над стойност от 130, се приема, че те са надарени. Това обаче не означава непременно, че надареността е симптоматична или отразена в представянето.

Симптоми

Вече въз основа на различните модели, които се опитват да изяснят понятието „надарен“ и надарен поведение, ценността се поставя на разграничението между вътрешни и външни влияещи фактори. По-специално Хелър и Хейни подчертават, че способността за постигане на високо надарени постижения може дори да изсъхне при определени обстоятелства, но че благоприятните влияещи фактори със сигурност могат също да засилят способността за постигане на специални постижения.

По-долу ще намерите такъв Списък на различни поведения, които могат да се видят в различни фази от живота. Ако се появят определени поведения или комбинации от поведения, това не означава, че детето е надарено. Нито това означава непременно, че надареното дете ще прояви тези поведения трябва.

Възможни индикации за надареност - симптоматично поведение

Способност за мислене и учене

експресивен език, който рисува речник, който изглежда доста необичаен за съответната възраст.
имат повишена нужда да се учат
способност за критично мислене, която оценява проблемите неутрално и независимо според собственото ниво на познание
логичното мислене е силно
пространствено въображение
Бързо преглед на причините и следствията механизми
бързо съхранение на (интересни / общи) факти
Вижте чрез връзки
Сравнете подобни процеси / инциденти, ...
предоставят услуги за трансфер, като разгледат основните принципи и ги свързват със съществуващите знания.
може да обобщи научените процеси / знания въз основа на примера
...

Работно поведение

присъща (вътрешно самоконтролирана) мотивация: жажда за знание и мотивация
Самостоятелна работа, също независимо от другите
стремеж към съвършенство
изглеждат отегчени от рутинните задачи
предпочитайте сложни задачи в замяна
обикновено имат високо темпо на работа
работи с решителност
изглеждат много самокритични, например по отношение на процеса на решаване на проблеми, темпото на работа или резултата
Интерес към теми от света на възрастните
гъвкава работа (претегляне на алтернативи, преосмисляне на стратегии, ...)
целенасочена работа
не обичате да се отказвате (твърда издръжливост)
изобретателност
...

Социално поведение

често имат по-големи приятели, които имат предимство на знанието пред своите връстници
рядко има приятели на една и съща възраст
би искал да бъде определящият и би искал да се опита да поеме командването.
Затова с радост поемаме отговорност
Приемете мнението на другите (включително тези на властите) само след задълбочено проучване
имат страхотно чувство за справедливост
...

Някои от симптомите са ви познати? Можете също да прочетете повече по темата „надареност при възрастни“.

Особено разбираемо е, че условни фактори, които не се хармонизират един с друг, могат не само да атрофират способността за постигане на специални постижения. Хората рядко могат да приемат, че външните фактори имат отрицателно въздействие върху цялостното съзвездие и по този начин инхибират хората като такива. „Потиснатата“ способност за постигане на конкретни интелектуални постижения също може да има отрицателен ефект върху развитието на детето. Проблемите в поведението и дори трудностите в обучението са особено възможни.

Следователно не е задължително да се предполага, че надарените деца винаги ще бъдат забелязвани като такива. Надарените деца могат да се откроят - както в положителни, така и в отрицателни.
В допълнение, появата на a Частично разстройствокато дислексия или дискалкулия, не изключват възможността детето да е надарено. За разлика от предположението, че надарените деца също нямат проблеми в определени области, има дори определението за частични слабости в работата, които споменават появата на проблеми в определени области въпреки нормалната до дори над средната интелигентност.

Поради своите интелектуални способности, надарените деца често изглеждат „малки възрастни“ и мислят за своите връстници. Проблемът обаче е, че това обикновено не е на емоционално ниво. Следователно социалните умения на надареното дете са много важни, в противен случай фактът да бъде изолиран като външен човек става много вероятен.

Случва се отново и отново субективни неправилни преценки, особено от страна на родителите. Поради факта, че образованието изглежда става все по-важно, желанието за специален талант, съчетан с желанието за активна подкрепа, е напълно разбираемо. Както се вижда от процентното разпределение, много малко деца са уж надарени.

Характеристики на надареността в различните възрастови групи

Характеристики на надареността при тийнейджърите

Дали младите хора се възползват или страдат от своята надареност зависи, наред с други неща, от подкрепата, която са получили в предишните си училищни дни. Макар че обикновено се радват да учат нови умения, темпото в нормалното училище често е твърде бавно за тях и им е скучно с повтарянето и практикуването на нов материал. Те се концентрират необичайно добре и интензивно върху неща, които ги интересуват, но необходимото усвояване на по-малко вълнуващи теми им е много по-трудно. В резултат на това много силно надарени тийнейджъри дори имат лоши оценки в училище и проблеми в социалната си среда, което прави много по-трудно да се разпознае висока интелигентност. Ако засегнатите не са диагностицирани в детска възраст, те често попадат през пукнатините като юноши. Те често страдат от социално изключване и им е трудно да се сприятеляват, тъй като високата им интелигентност също влияе върху поведението им и не винаги се разбира добре с връстниците си. Така че докато надарените тийнейджъри с правилната подкрепа могат да покажат огромни постижения в ранна възраст, те страдат изключително много от своята надареност без професионална подкрепа, Специалните училища и интернатите, специализирани в даровити млади хора, могат да помогнат на засегнатите да се справят със своя талант.

Прочетете също нашата тема: Проблеми на надареността

Характеристики на надареността при малки деца

Надареността обикновено се забелязва за първи път при малки деца. Това е особено забележимо чрез ускорено развитие, като напр чрез изучаване на диференциран език в ранна възраст и разпитване на много неща, от които хората на същата възраст дори не се интересуват, Някои деца дори прескачат цели фази на развитие, например старт да бяга веднага, без да пълзи пред нея. Надарените деца имат такова добри сили за наблюдение, демонстрирайте голям интерес към тяхното обкръжение и задайте много въпросида утолят жаждата си за знания. Имаш един отлична памет и могат да се концентрират добре върху нещата, от които се радват. За много надарени деца е това Толерантност към фрустрация ниска а търпението не е една от техните силни страни. Те често са упорити, искат да бъдат независими в началото и са раздразнителни за дейности, които намират за скучни. Има също така изразена чувствителност при много надарени деца, което означава, че те трудно могат да се справят с отхвърлянето (например от други деца в детската градина) и се чувстват изключени и „различни“. При недостатъчна подкрепа надареността може да се загуби отново, особено при малки деца. поради това ранното финансиране е препоръчително.

Тази тема може да ви интересува: даровитост

Характеристики на надареността при възрастни

Надарените възрастни са способни на огромни постижения, когато са се научили да използват своите таланти. За да направят това, те трябва са получили подходяща подкрепа и обучение и се радват на работата си, Ако обаче те не са повишени, защото надареността не е била разпозната или разпозната късно, или ако работят на работа, в която не могат да използват правилно своите таланти, високата им интелигентност им дава повече недостатъци, отколкото предимства. Тъй като не всеки надарен човек се изразява ясно, засегнатите не е задължително да бъдат „гении“. Мнозина не смятат себе си за особено надарени, защото често се представят недостатъчно и приписват неуспехи на недостатъчни, а не на изключителни умения. Те не могат да използват потенциала си и поради това са така наречените „неподходящи“, т.е. по-ниски резултати, които постигат по-малко, отколкото биха могли в действителност. Не е лесно да мислиш за надареността като задействащ проблем на този етап. Ако талантът все пак е определен, има различни оферти от лекари, асоциации и други агенции, които помагат на засегнатия човек все още да изчерпи потенциала си.

Може да ви интересува и следната тема: Надареност на възрастни, разстройство на аутистичния спектър

Характеристики на надареността при бебетата

Определяне на висок интелект в бебешка възраст е почти невъзможнои повечето от стъпките в развитието, в които надареността ще стане забележима, все още изпреварват децата. Признаването на надареността при бебетата е много трудно и в много случаи не е възможно. Въпреки това, им В ретроспекция много деца имат общи аномалии още в ранна детска възраст, Родителите съобщават за ниска нужда от сън и постоянно крещене за внимание. Бебетата не са склонни да бъдат сами и искат постоянно да се забавляват, Те поддържат близък контакт с очите от ранна възраст и са много внимателни, но често се възприемат като изтощителни поради високата им нужда от внимание. Признаването на надареността в тази възраст би било полезно, защото това би осигурило ранна подкрепа. Въпреки това, олово в развитието също може да изчезне отново и ефективната подкрепа може да започне в детската градина най-рано, поради което Тестът за интелигентност при кърмачета е от малко значение.

честота

Базиран на Измерване на коефициента на интелигентност С подходящите тестови процедури около 2% от изследваните в група за сравнение (= същия тест, същата възраст) могат да бъдат намерени в диапазона на интелигентността от 130 и по-висок. 2% са свързани с изследваните хора, а не с общото население.
Приблизително изчислено и от чисто статистическа гледна точка се приема, че в приблизително всеки втори клас на основното училище има силно надарено дете.
Коефициентът на интелигентност (= IQ), определен чрез тест за интелигентност, не е общовалиден резултат.Тя отразява интелигентността, която човек притежава в определен момент и по отношение на връстниците си. По-специално, външните фактори влияят на по-нататъшното развитие по особен начин. Гледан символично, IQ - подобно на телесното тегло на човек - може да се увеличи или намали поради външни фактори.
Най- Разпределение по пол в областта на надареността е същото. Момичетата са също толкова често надарени, колкото момчетата.

Забележка

Надарените деца и младежи не са малко възрастни!

Проблемите възникват особено когато
ако с надарените деца и юноши
се работи неправилно

Задочно предизвикателство в училище

Надарени деца учете по-бързо и по-добре отколкото нейните съученици но са и много по-отегченикогато темпото в училище е твърде бавно за тях. Освен това мнозина наистина могат да използват своите специални умения само в области, които им се радват. Поради това често се повтарят и практикуват, както е необходимо за нормалните ученици най-вече няма търпение и на Нивото на фрустрация е ниско, Така че, ако не посещавате подходящо училище, което може да се погрижи за вашите индивидуални нужди, надарените деца ще загубят интерес към преподаването и предпочитат да се занимават със собствените си мисли и да се скитат. Така че те не забелязват много от материала, губят връзка и в един момент вече не разбират за какво става въпрос. В резултат те пишат лоши оценки и се представят под средните, въпреки че всъщност са способни на повече от своите съученици. В крайна сметка това недостатъчно предизвикателство води до загуба на първоначалната радост от ученето и в един момент децата са претоварени, а не недостатъчно предизвикани от ежедневния училищен живот. Специалните училища и интернатите решават този проблем с малки класове, индивидуална подкрепа и адаптиран темп на обучение, който дава възможност на децата да изживеят своя потенциал.

Как можете да разпознаете надареността в детската градина?

В детската градина децата не трябва да изпълняват никакви взискателни задачи както в училище, така че определянето на високо ниво на интелигентност не е толкова лесно. Все пак надарените деца се развиват много по-бързо от връстниците си. Често те вече се показват диференциран език в ранна детска възраст, висок интерес към околната среда и съответно задайте предизвикателни въпроси, Следователно те изпреварват възрастта си, често се разбираме по-добре с по-големи деца и може да има проблеми с взаимодействието със своите връстници. Някои се учат да четат, пишат и да правят аритметика или да набират други умения от самото гледане. А.Поради огромната си жажда за знания, те изискват много внимание и се възприемат като по-напрегнати от средното, Така надарените деца се открояват в детската градина, тъй като изпреварват възрастта си по отношение на развитие и способности, но трудно в социалната среда и вероятно напрегнат.

Какви тестове има за надареност?

По дефиниция човек говори от коефициент на интелигентност от 130 точки от надарен човек, Следователно тестът за интелигентност е първият начин за повечето хора да определят надареността. Тези тестове се предлагат от различни официални органи и измерват така наречения „коефициент на интелигентност“, който сравнява собственото представяне в теста с достатъчно голяма група за сравнение на същата възраст. Така че човек не може да измерва интелигентността като такава, но се сравняват само с нормалната популация и направете изводи от него.
Един недостатък на IQ теста е, че той не може да обхване всички аспекти на интелигентността, Например тества способността за комбиниране на логически комбинации и подобни умения, но без творчески таланткоито също представляват аспект на интелигентността. Следователно, в допълнение към IQ теста, има и голям брой по-специфични тестове за интелигентност, които обхващат по-малки области на когнитивни резултати и се използват, когато един надарен човек трябва да бъде допълнително диференциран или IQ тестът се окаже неочаквано лош. Кои точно тестове се използват за това зависи от възрастта и индивидуалния талант на човека, който ще бъде тестван и се определя от изпитващия.

За повече информация вижте: Тест за надареност или Тест за интелигентност

погрешни преценки

Защо трябва да предупреждавате за неправилно преценяване (предполагаема надареност)?

Ако някой приеме, че е по-добре да „подозира“ прекалено много надареност, отколкото да пренебрегва надареността, човек го забравя вещиче подобно поведение може да има върху децата. Ако такова подозрение се изрази към детето, това може да предполага отношението в детето: „Аз съм специален“.
Това само по себе си не е задължително да се оценява като отрицателно, но е лошо за детето, когато то трябва да осъзнае, че неговото представяне е в най-добрия случай в средния диапазон и не може да оправдае очакванията на родителите или новия си образ.
В интерес на детето в този момент се отправя предупреждение срещу прекалено еуфорични преценки, прекалено еуфорични желания и свръхактивна подкрепа. Дайте на детето си възможността и възможността да бъде дете!

Насърчаване на надареността

Към съществуващ даровитост ще бъдат финансирани Игри за концентрация особено препоръчително.
За целта сме разработили игра в комбинация с производител на игра, която може игриво да насърчава надареността.

Чрез комбинацията от концентрация и игра могат да се постигнат много добри цели.

Особено ценим високото качество и изработката на тази игра.

Само правилното взаимодействие на висока интелектуална способност за мислене (IQ по-голямо от / равно на 130), креативност (например при решаване на проблеми), постоянство и мотивация за постигане на ефективност се основават на различни компоненти и се влияят от много аспекти или странични ефекти. Поради тези влияния, надареността може да остане незабелязана. Особено във връзка с ADD или ADHD или с дислексия или дискалкулия, надареността може да остане незабелязана. Степента, в която генетичните диспозиции (= отделни фактори) всъщност се развиват, зависи по особен начин от външните фактори, които оказват значително влияние върху тези предразположения. Дори ако човек може да загуби интелигентността си само поради болест, нивото на обучение зависи изключително от съпътстващите фактори (семейство, домашна подкрепа, приятели, ...). Предимствата на развитието могат да се проявят на различни нива. Напредъкът в интелектуално-интелектуалната област е възможен, но също така и в музикално - естетическата, мотивационната или социалната област.

Моля, прочетете и нашата тема: Подкрепа за надарени хора

Achiever

Achiever е името, дадено на онези силно надарени деца и младежи, които поради високия си интелект (IQ от 130) се представят добре, което се очаква да направят поради високото си ниво на талант.

Поради високия си талант, Achievers също могат да имат някои проблеми със себе си и околната среда, но представянето е в съответствие с очакванията.

НЕУДАЧНИЦИ

Има известна част от надарени хора, които остават неоткрити, тъй като академичната им работа не създава впечатление, че са надарени. Тази група от надарени хора се нарича недовършители - те постигат по-малко, отколкото техният интелект би могъл да им позволи. Те не могат да превърнат своите интелектуални способности в (училищно / познавателно) представяне.

Освен недостига, сред надарените има и деца и младежи, които имат проблеми в училищна зона. Дори даровити хора могат да страдат от дислексия или дискалкулия.

Прочетете повече по темата за недостига и частично увреждане на резултатите, въпреки надареността: